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/ Faculté des sciences infirmières

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Experts en : Axe : Formation infirmière

Blanchet Garneau, Amélie

BLANCHET GARNEAU, Amélie

Professeure adjointe

Amélie Blanchet Garneau s’intéresse au développement de la compétence culturelle des professionnels de la santé comme l’un des moyens de favoriser l’équité dans les soins de santé chez les populations marginalisées. Les personnes vivant en contexte de vulnérabilité, plus spécifiquement les communautés Premières Nations, sont au cœur de ses préoccupations. Chercheure régulière au Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI), ses recherches s’orientent tant sur la formation initiale que sur la formation continue des professionnels de la santé.

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Brien, Louise-Andrée

BRIEN, Louise-Andrée

Professeure de formation pratique adjointe

Louise-Andrée Brien s’intéresse aux stratégies pédagogiques en approche par compétences, particulièrement à l’utilisation de la simulation clinique en formation infirmière.

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Dubé, Véronique

DUBÉ, Véronique

Professeure adjointe

Ses intérêts en recherche portent sur le développement et l’évaluation d’interventions infirmières psychoéducatives au regard des soins aux personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ou de maladies apparentées et à leurs proches aidants. Son travail et ses études l’ont amené à participer, notamment avec la Chaire Desjardins en soins infirmiers à la personne âgée et à la famille, à des projets qui ont donné lieu à des programmes de formation récemment accrédités par la Faculté des sciences infirmière de l'Université de Montréal.

Son projet postdoctoral de style recherche-action est une continuité de son sujet doctoral et se focalise sur la clientèle âgée atteinte de troubles neurocognitifs majeurs.

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Francoeur, Louise

FRANCOEUR, Louise

Professeure de formation pratique adjointe

Louise Francoeur s’intéresse au développement des compétences en contexte de la formation continue. Elle participe à l’évaluation des impacts d’une formation interprofessionnelle sur les soins de fin de vie en centre d’hébergement de soins de longue durée (CHSLD). Elle collabore également à des projets cliniques concernant la clientèle âgée.

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Goudreau, Johanne

GOUDREAU, Johanne

Professeure titulaire, Vice-doyenne aux études de premier cycle

Approches éducatives en formation des infirmières et autres professionnels de la santé: approche par compétences; paradigme de l'apprentissage; modèles cognitifs d'apprentissage; raisonnement clinique; préceptorat; encadrement en milieu clinique; pratique réflexive et codéveloppment professionnel; simulation haute définition.

Soins de première ligne: suivi des malades chroniques dans les services de première ligne; collaboration interprofessionnelle; rôle de l'infirmière; partenariat patients-familles-professionnels

Méthodes de recherche: recherche participative/collaborative, interprofessionnelle; approche multiméthode; recherche qualitative: phénoménologie, ethnographie, think-aloud

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Larue, Caroline

LARUE, Caroline

Professeure titulaire, Vice-doyenne aux études supérieures et à la recherche

  • Psychiatrie: Répertoire des interventions infirmières autour de problématique impliquant des personnes hospitalisées en psychiatrie et développement/évaluation des programmes de formation afin d'améliorer les interventions infirmières et contribuer à rehausser la qualité des soins pour le client
  • Éducation: étude des stratégies d'apprentissage des étudiants en sciences infirmières dans les méthodes actives de formation (APP, simulation de cas), formation de tuteurs.
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Legault, Alain

LEGAULT, Alain

Professeur agrégé

Mes intérêts de recherche et d'enseignement se concentrent autour des questions reliées aux soins palliatifs dans différents milieux de soins, à la formation initiale et continue dans ce domaine, aux questions éthique en fin de vie et aux soins spirituels dans le milieu de la santé.

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Pepin, Jacinthe

PEPIN, Jacinthe

Professeure titulaire

Formation en sciences infirmières

Discipline infirmière et écoles de pensée

Soins et aidants familiaux

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