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Louise-Andrée Brien

Vcard

Professeure de formation pratique agrégée

Faculté des sciences infirmières

Pavillon Marguerite-d’Youville local 6088

louise-andree.brien@umontreal.ca

514 343-6111 #38479

Baccalauréat (B. Sc.)
1992 , Sciences infirmières , Université de Montréal (Canada)

Maitrise (M. Sc.)
2007 , Sciences infirmières , Université de Montréal (Canada)

Établissement(s) affilié(s)

Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM)

Biographie

Louise-Andrée Brien a complété sa maitrise en sciences infirmières, option formation à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal en 2007. Elle a travaillé comme infirmière clinicienne aux soins intensifs de l’Hôpital du Sacré-Cœur pendant plus de quinze ans et elle s’intéresse maintenant particulièrement à l’utilisation de la simulation clinique pour le développement des compétences infirmières en soins critiques.

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Affiliations

Programmes d’enseignement

  • Baccalauréat en sciences infirmières - Formation initiale - Campus Montréal – Sciences de la santé
  • Baccalauréat en sciences infirmières - Formation intégrée DEC-bac - Campus Montréal – Sciences de la santé
  • Baccalauréat en sciences infirmières - Formation initiale - Campus Laval – Sciences de la santé
  • Baccalauréat en sciences infirmières - Formation intégrée DEC-bac - Campus Laval – Sciences de la santé

Cours donnés

  • SOI3604A Expériences de soins critiques 1

Expertises

Louise-Andrée Brien s’intéresse aux stratégies pédagogiques en approche par compétences, particulièrement à l’utilisation de la simulation clinique en formation infirmière.

Projets de recherche Tout déplier Tout replier

Adaptation et validation d’une rubrique d’évaluation du débriefing en simulation clinique. Projet de recherche au Canada / 2018 - 2019

Chercheur principal : Patrick Lavoie
Co-chercheurs : Louise Boyer , Louise-Andrée Brien

Adaptation et validation d’une échelle de mesure de la communication thérapeutique en simulation. Projet de recherche au Canada / 2018 - 2018

Chercheur principal : Patrick Lavoie
Co-chercheurs : Louise Boyer , Louise-Andrée Brien

Perceptions de la contribution respective des simulations et de la pratique clinique durant un stage en soins critiques Projet de recherche au Canada / 2015 - 2016

Chercheur principal : Louise-Andrée Brien

Co-construction et validation d’un outil de suivi du développement de trois compétences infirmières au moyen de la simulation clinique Projet de recherche au Canada / 2014 - 2016

Chercheur principal : Louise Boyer
Co-chercheurs : Johanne Goudreau , Sylvie Dubois , Louise-Andrée Brien , Anne Tourangeau

Publications Tout déplier Tout replier

Publications sélectionnées (3 dernières années):

Urden, L.D., Lough, M.E. & Stacy, K.M. (2019). Soins infirmiers: Soins critiques. (Dir. éd. française par L.A. Brien, J. Houle, D. Milhomme et A. Tanguay). Montréal, Qc : Chenelière Éducation. Sous presse.

Sanfaçon, A*. et Brien, L.A. (2019). Implanter des interventions de mobilisation précoce dans les unités de soins intensifs. Revue francophone internationale de recherche infirmière. Manuscrit soumis pour publication.

Arbour, C., Bouferguene, S., Boyer, L., et Brien, L.A. (2019). L’échelle de Glasgow : Évaluer le niveau de conscience d’un patient avec atteinte neurologique. Perspective Infirmière, 16(2), 26-34.

Brien, L.A., Charette, M., & Goudreau, J. (2017). Nursing students’ perceptions of the contribution of high-fidelity simulation and clinical placement in a critical care course. Clinical Simulation in Nursing, 13(9), 436-441. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.ecns.2017.05.005

Brien, L.A. et Goudreau, J. (2017). Quand l’infirmière détecte une complication rare. L’infirmière magazine, 382, 45-49.

Pepin, J., Boyer, L., Brien, L.A et Boucher, D. (2017). Guide de développement professionnel des infirmières des communautés Premières Nations du Québec. Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI) et Santé Canada. 64 pages. ISBN 978-2-9815457-2-5.

Legault, A., Martinez, A.M., Brien, L.A., et Tremblay, N. (2015). Dix années de formation par compétences en soins palliatifs au baccalauréat en sciences infirmières de l’Université de Montréal. Bulletin du Réseau de soins palliatifs du Québec, 23(1), 9-11.

Communications Tout déplier Tout replier

Sur invitation:

Boyer, L. et Brien, L.A. (2018, novembre). De sans idée à cent idées! Dîner échange. Congrès de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Montréal (Québec).

Brien, L.A. (2018, octobre). Concilier innovation et pédagogie. Conférence d’ouverture du projet « Innovation dans l’enseignement » de l’Université de St-Boniface. Winnipeg (Manitoba).

Brien, L.A. (2018, mai). Parcours professionnel d’une infirmière professeure. Colloque Alice-Girard - Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal. Laval.

Avec comité de pairs:

Brien, L.A. & Abbad, H.M. (Soumis, Novembre 2019). Experience of a Faculty of Nursing: our journey through the Royal College simulation program accreditation process.  Simulation Summit. Calgary (Alberta).

Lavoie, P., Deschênes, M.-F., Brien, L.A., Radermaker, M., & Boyer, L. (Soumis, Novembre 2019). Validity and reliability of the French version of the Objective Structured Assessment of Debriefing rubric. Simulation Summit. Calgary (Alberta).

Brien, L.A. & Lauzier, C. (2018, novembre). Code blue: what about nursing leadership? Expo SIM-one – Canadian Simulation Network. Calgary (Alberta). Communication par affiche.

Brien, L.A. & Pepin, J. (2018, mai). Professional development descriptors as the basis of a 7-hours online course for tutor. CASN Canadian Nursing Education Conference. Montréal (Québec).

Ziani, L.*, Boyer, L. et Brien, L.A. (2018, mai). L’état du développement professionnel chez les nouvelles infirmières. CASN Canadian Nursing Education Conference. Montréal (Québec). Présentation par affiche.

Daigle, É.*, Boyer, L., Brien, L.A. et Pépin, C. (2018, mai). Le développement de l'autonomie professionnelle des infirmières nouvellement diplômées sur les unités de soins intensifs. CASN Canadian Nursing Education Conference. Montréal (Québec). Présentation orale.

Lavoie, P., Boyer, L., Brien, L.A. et Lauzier, C. (2017, novembre). La formation des formateurs en débriefing : Vers un partenariat de recherche interdisciplinaire. Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé. Laval (Québec).

Daigle, É.*, Boyer, B. et Brien, L.A. (2017, mai). L'autonomisation des infirmières nouvellement diplômées sur les unités de soins intensifs. Colloque Alice-Girard. Laval (Québec). Obtention du Prix d’Excellence bronze pour la présentation orale.

Prix et distinctions

    • Prix d’excellence en enseignement 2017 - Catégorie Professeur, Vice-rectorat aux affaires étudiantes et aux études
    • Prix d’excellence en enseignement 2017 - Catégorie Innovation (collectif: MOOC sur le raisonnement clinique), Vice-rectorat aux affaires étudiantes et aux études
    • Prix d’excellence en enseignement 2019 - Catégorie Innovation (collectif: Centre de simulation de la Faculté des sciences infirmières), Vice-rectorat aux affaires étudiantes et aux études

Informations supplémentaires

Médias

Formation interprofessionnelle des soignants et formation des formateurs

Formation interprofessionnelle des soignants et formation des formateurs: un duo gagnant pour stimuler le changement. Conférencière: Mme Louise Brien

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Chaque année, l'Université de Montréal honore celles et ceux qui se distinguent pour leur engagement exceptionnel dans les diverses facettes de la formation et de l’encadrement des étudiants. En 2017, Louise-Andrée Brien, professeure de formation pratique à la Faculté des sciences infirmières, reçoit le Prix d’excellence en enseignement 2017 pour les professeurs. Rencontre avec la lauréate.

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