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Mémoires et thèses

Le dépôt institutionnel Papyrus permet d’accroître la visibilité et le rayonnement des travaux des membres de la Faculté des sciences infirmières. Ces travaux sont regroupés en quatre collections : la première collection concerne les travaux et les publications du corps professoral tandis que les trois autres rassemblent les travaux d’étudiants aux cycles supérieurs, soit des publications et des communications d’étudiants, des thèses et des mémoires, des travaux dirigés et des rapports de stage.

Le dépôt final des thèses et mémoires se fait uniquement et obligatoirement dans Papyrus. Les travaux dirigés et rapports de stage peuvent être déposés sur Papyrus suite à une recommandation des membres du jury de soutenance. La procédure à suivre pour effectuer ce dépôt est décrite sur le site web des bibliothèques.

Pour une recherche détaillée
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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
1994 Facteurs associés à l'assiduité chez des personnes traitées au lithium
1993 Signification d'être en santé pour des femmes âgées de 80 ans et plus
2003 La signification d'être soigné en tant que personne durant l'hospitalisation : perspective de patients vivant un premier infarctus du myocarde
2018 Évaluation des liens entre la composition des équipes de soins infirmiers et la qualité et sécurité des soins dans des unités de soins critiques
1992 Identification et importance des besoins des parents dont l'enfant prématuré souffre de dysplasie broncho-pulmonaire
2022 Effets d’un soutien à l’allaitement par vidéoconférence sur l’expérience d’allaitement vécue par des mères de nouveau-né à terme : une revue rapide
1999 Sentiment de maîtrise, fardeau ressenti et bien-être émotionnel d'aidantes dont le conjoint est atteint d'insuffisance cardiaque
1994 Ajustement psychosocial à la maladie de patients en dialyse péritonéale et celui de leur conjoint
2008 Analyse critique de la validité des études scientifiques infirmières sur l'efficacité des techniques de relaxation : une revue intégrative
2013 Proposition théorique constructiviste du développement de la compétence culturelle infirmière