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Mémoires et thèses

Le dépôt institutionnel Papyrus permet d’accroître la visibilité et le rayonnement des travaux des membres de la Faculté des sciences infirmières. Ces travaux sont regroupés en quatre collections : la première collection concerne les travaux et les publications du corps professoral tandis que les trois autres rassemblent les travaux d’étudiants aux cycles supérieurs, soit des publications et des communications d’étudiants, des thèses et des mémoires, des travaux dirigés et des rapports de stage.

Le dépôt final des thèses et mémoires se fait uniquement et obligatoirement dans Papyrus. Les travaux dirigés et rapports de stage peuvent être déposés sur Papyrus suite à une recommandation des membres du jury de soutenance. La procédure à suivre pour effectuer ce dépôt est décrite sur le site web des bibliothèques.

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
1996 Effets d'une intervention infirmière de counselling selon Peplau sur l'anxiété situationnelle des usagers ayant subi un infarctus du myocarde
1996 Relations entre le sens de la cohérence, le stress, les stresseurs et la santé d'infirmières en salle d'opération
1996 Les perceptions des maladies transmissibles sexuellement chez des femmes inuites, selon le modèle de continuité
1996 Réponses d'adaptation d'une clientèle adulte ayant subi une chirurgie d'un jour
1997 Visualisation et écoute : étude clinique infirmière auprès de femmes nouvellement diagnostiquées de cancer du sein
1997 L'expérience, pour des adolescents d'avoir un grand-parent atteint d'une démence de type Alzheimer
1997 Capacités d'autosoins de personnes atteintes de lombalgie d'origine mécanique, reçues en soins d'urgence ou de première ligne d'un CLSC
1997 Les pratiques préventives face au VIH/sida de femmes brésiliennes habitant Montréal
1997 Hardiesse, soutien en milieu de travail et détresse psychologique d'infirmières auxiliaires francophones au Québec
1997 Comportements caractéristiques du rôle d'une infirmière spécialisée en santé communautaire auprès des adolescents