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Mémoires et thèses

Le dépôt institutionnel Papyrus permet d’accroître la visibilité et le rayonnement des travaux des membres de la Faculté des sciences infirmières. Ces travaux sont regroupés en quatre collections : la première collection concerne les travaux et les publications du corps professoral tandis que les trois autres rassemblent les travaux d’étudiants aux cycles supérieurs, soit des publications et des communications d’étudiants, des thèses et des mémoires, des travaux dirigés et des rapports de stage.

Le dépôt final des thèses et mémoires se fait uniquement et obligatoirement dans Papyrus. Les travaux dirigés et rapports de stage peuvent être déposés sur Papyrus suite à une recommandation des membres du jury de soutenance. La procédure à suivre pour effectuer ce dépôt est décrite sur le site web des bibliothèques.

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1991 Adéquation entre les services souhaités, demandés et reçus par les soignants naturels principaux de malades déments et le bien-être de ces soignants
1997 Comportements caractéristiques du rôle d'une infirmière spécialisée en santé communautaire auprès des adolescents
1996 Effets d'une intervention infirmière de counselling selon Peplau sur l'anxiété situationnelle des usagers ayant subi un infarctus du myocarde
2008 Le Programme Hors Normes en santé au travail : représentations d’infirmières du secteur public
2020 L'aide médicale à mourir pour des adolescents en fin de vie : les perceptions d'infirmières
2022 Effets des programmes d’orientation sur la rétention des infirmières en soins critiques : une revue rapide
2025 Examen de la portée des méthodes pédagogiques employées dans la formation initiale en sciences infirmières pour l’utilisation de la télésanté
2001 La relation entre la santé mentale et la consommation de psychotropes chez des aînés vivant dans la communauté
2014 Le soutien au développement de la pratique des infirmières praticiennes spécialisées de première ligne au Québec
2012 Évaluation d’une intervention infirmière basée sur une approche caring et cognitive comportementale sur l’acceptation d’un défibrillateur cardiaque implantable