Maîtrise en sciences infirmières
La maîtrise en sciences infirmières a pour objectif de préparer des infirmières et infirmiers à contribuer au développement des connaissances et des pratiques en sciences infirmières. Ils et elles sont appelés à jouer un rôle clé dans l’amélioration continue de la qualité des soins et des services de santé, la formation de la relève infirmière et la gestion de proximité au sein des organisations de soins.
En plus de bénéficier de l’expertise d’un corps professoral reconnu sur la scène internationale pour ses contributions à la recherche en sciences infirmières, les étudiantes et étudiants profitent d’un vaste réseau de partenaires cliniques et de recherche offrant de nombreuses possibilités.
Le programme comprend six options, réparties en trois domaines :
- Expertise clinique
- Gestion de proximité
- Formation infirmière
Dans chacun de ces domaines, il est possible de réaliser un projet de mémoire ou un projet de mémoire avec intervention en milieu clinique ou en formation.
Option : Pratique avancée - Expertise clinique | Pratique avancée - Expertise clinique et intervention
Cette option vous permet d’intervenir auprès de vos pairs dans le but de soutenir et de développer la pratique infirmière avancée. Vous contribuez à des activités de recherche scientifique et facilitez l’intégration de théories, de pratiques et de résultats probants. Il s’agit d’un rôle central pour l’avancement de la qualité des soins et services infirmiers qui contribue au mandat de la direction des soins infirmiers.
Option : Pratique avancée - Gestion de proximité | Pratique avancée - Gestion de proximité et intervention
Cette option du programme de maîtrise forme des infirmières et des infirmiers gestionnaires de proximité qui accompagnent et mobilisent des équipes de soins dans un contexte interdisciplinaire et créent des environnements apprenants.
Option Pratique avancée - Formation infirmière | Pratique avancée - Formation infirmière et intervention
Cette option du programme de maîtrise prépare au rôle de formatrice ou formateur dans la discipline infirmière, selon les pratiques exemplaires en formation. Ce rôle peut être exercé en milieux de santé ou en milieux d’enseignement.
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