Ses travaux de recherche portent essentiellement sur les maladies chroniques des enfants et adolescents atteints de maladie chronique et sur la pratique avancée infirmière.

Le rôle du soutien informationnel en lien avec l’utilisation des services de santé d’une clientèle nouvellement diagnostiquée d’un cancer (sein, prostate). Le développement et l’évaluation d’interventions infirmières novatrices de type informationnel en lien avec la pratique clinique en oncologie et ce, en partenariat avec le milieu. Le développement des connaissances infirmières en termes d’amélioration des résultats cliniques à venir (par ex., le développement du comportement de recherche d’information chez la clientèle en oncologie, l’optimisation des interventions infirmières cliniques, l’optimisation des services de santé par la clientèle en oncologie).

Mon expertise clinique se concentre sur la clientèle pédiatrique de 0 à 18 ans en contexte pré et post-opératoire ainsi que pour la clientèles des grands brûlés pédiatriques au CHU Sainte-Justine. Je détiens aussi une expertise clinique comme Conseillère cadre en sciences infirmières en assurant la qualité des soins par la formation, la gestion et la recherche en sciences infirmières au CHU Sainte-Justine. 

Mes champs d'intérêt pour la recherche infirmière incluent la pédagogie-andragogie, la clientèle pédiatrique et celle des grands brûlés pédiatriques ainsi que la formation et la rétention des recrues infirmières dans la profession. 

Approches éducatives en formation des infirmières et autres professionnels de la santé: approche par compétences; paradigme de l'apprentissage; modèles cognitifs d'apprentissage; raisonnement clinique; préceptorat; encadrement en milieu clinique; pratique réflexive et codéveloppment professionnel; simulation haute définition.

Soins de première ligne: suivi des malades chroniques dans les services de première ligne; collaboration interprofessionnelle; rôle de l'infirmière; partenariat patients-familles-professionnels

Méthodes de recherche: recherche participative/collaborative, interprofessionnelle; approche multiméthode; recherche qualitative: phénoménologie, ethnographie, think-aloud

• Formation en sciences infirmières
• Discipline infirmière et écoles de pensée
• Soins et aidants familiaux