Mes domaines d'intérêts sont les sciences infirmières et la santé publique. Les thèmes de ma programmation de recherche touchent : aux risques biologiques, à leur analyse et leur prévention par l'instauration de mesures de contrôle des infections. Ils touchent également à la sécurité des patients et à la culture de sécurité que l'on désire instaurer au sein des établissements de santé canadien. Je me suis intéressée à l'école de pensée du caring en sciences infirmières et à ses aspects disciplinaires. L'approche critique des courants présents en santé publique face à la prévention et au contrôle des infections fait également partie de mes travaux. 

Expertises :

Soins et services en oncologie, survie au cancer, approche interprofessionnelle, étude de cas, recherche qualitative, trajectoire de soins complexe, soins centrés sur le patient.

Intérêts de recherche :

Survie au cancer, cartographie des expériences du patient, savoirs expérientiels des patients, apprentissage de la santé après un cancer, retour à une vie socialement active après un cancer, réadaptation en oncologie, intervention complexe, soins et services de santé en oncologie, soins de première ligne, approche centrée sur le patient, application des connaissances intégrée.

Je m'intéresse à l’équité en santé chez les populations marginalisées et à la formation des professionnels de la santé comme l'un des moyens pour favoriser l'équité et la justice sociale dans les soins de santé. Les personnes vivant en contexte de vulnérabilité, plus spécifiquement les communautés Premières Nations, sont au cœur de mes préoccupations.

Louise-Andrée Brien s’intéresse aux stratégies pédagogiques en approche par compétences, particulièrement à l’utilisation de la simulation clinique en formation infirmière.

Domaines d’expertise

• Philosophie du caring
• Humanisation au niveau clinique, de la formation et de la gestion des soins infirmiers
• Phénoménologie
• Discipline infirmière et Écoles de la pensée infirmière
• Réadaptation

Approches éducatives en formation des infirmières et autres professionnels de la santé: approche par compétences; paradigme de l'apprentissage; modèles cognitifs d'apprentissage; raisonnement clinique; préceptorat; encadrement en milieu clinique; pratique réflexive et codéveloppment professionnel; simulation haute définition.

Soins de première ligne: suivi des malades chroniques dans les services de première ligne; collaboration interprofessionnelle; rôle de l'infirmière; partenariat patients-familles-professionnels

Méthodes de recherche: recherche participative/collaborative, interprofessionnelle; approche multiméthode; recherche qualitative: phénoménologie, ethnographie, think-aloud

• Psychiatrie: Répertoire des interventions infirmières autour de problématique impliquant des personnes hospitalisées en psychiatrie et développement/évaluation des programmes de formation afin d'améliorer les interventions infirmières et contribuer à rehausser la qualité des soins pour le client
• Éducation: étude des stratégies d'apprentissage des étudiants en sciences infirmières dans les méthodes actives de formation (APP, simulation de cas), formation de tuteurs.

Mes intérêts de recherche et d'enseignement se concentrent autour des questions reliées aux soins palliatifs dans différents milieux de soins, à la formation initiale et continue dans ce domaine, aux questions éthique en fin de vie et aux soins spirituels dans le milieu de la santé.

• Formation en sciences infirmières
• Discipline infirmière et écoles de pensée
• Soins et aidants familiaux

Mes intérêts de recherche ont trait à l'analyse de l'action de prévention et de promotion de la santé. Au cours des vingt dernières années, j'ai mis en œuvre une vaste programmation de recherche portant sur l’intervention et l’évaluation en regard d’une pluralité de thématiques de santé publique.